Итоги конкурса "Путешественники во времени".

 

5 апреля в форум-зале Поволжского Дома учителя ( г.Новокуйбышевск) состоялось торжественное награждение участников территориального конкурса "Путешественники во времени". Видеоролик о нашей школе подготовили восьмиклассники Катя Колосова и Илья Токарев под руководством школьного библиотекаря Половинкиной Л.В., который занял II место. Поздравляем!

Библиоперезагрузка

  В "Учительской газете" (№51 от 22 декабря 2015 г.) появилась интересная для всех школьных библиотекарей публикация: интервью с замдиректора Департамента госполитики в сфере общего образования Минобрнауки России А.Г.Благинина. Вот несколько тезисов.

  В 2016 году Минобрнауки России начинает реализацию проектов, направленных на системную модернизацию деятельности школьных библиотек. Совместно с Русской школьной библиотечной  ассоциацией разрабатывается концепция  развития школьных информационно-библиотечных центров. И уже в январе  проект будет направлен в регионы для организации широкого профессионально-общественного обсуждения.

Международная Акция "Читаем детям о войне" в школе №21 г.Новокуйбышевск

7 мая 2014 г. в 11.00 одновременно в самых разных классах нашей школы и за её пределами ( в библиотеке-филиале №1) прошел час одновременного чтения произведений о Великой Отечественной войне. Акция прошла под лозунгом: "Помнить можно только то, о чем знаешь. Если рассказать детям о войне, им будет, что помнить."В классах начальной школы читались рассказы С.Алексеева, Б.Лавренева, Л.Кассиля и др. В 5-8 классах-рассказы Е.Носова, М.Шолохова,Г.Бакланова и стихи А.Твардовского, К.Симонова. Всего в Акции участвовало 337 учащихся

Библиотечная революция.

   В последнем номере «Учительской газеты» ( №3.-2014.-с.17) прочитала интервью с  директором  рязанского МБУ «Центр мониторинга и сопровождения образования» О.С.Васиной («Библиотечное дело школьного масштаба»). 

    Ольга Сергеевна рассказывает о том, что во многих школах Рязани установлена и успешно работает информационная система «Аверс:Библиотека». После установки программы и получения дополнительного оборудования – сканера штрихкодов, считывателей пластиковых карт,- в библиотеках заработала система электронного абонемента, а в школах появился электронный читательский билет – пластиковая карта. Каждое издание школьной библиотеки  теперь имеет штрихкод, позволяющий осуществлять электронную выдачу и прием литературы. Кроме того, пользователи библиотеки в программе имеет возможность осуществлять поиск необходимых книг, просматривать и загружать электронные издания, формировать заказы и отслеживать их исполнение. Таким образом,  был создан электронный каталог , а вместо обычных читательских формуляров появились электронные.

   

Ответ на обращение школьных библиотекарей Тольятти к губернатору

27 июня в блоге "Мир школьных библиотек Тольятти" было размещено    Обращение школьных библиотекарей Тольятти к губернатору
19 сентября  в этом же блоге автор разместила Ответ на обращение школьных библиотекарей губернатору

Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря

Библиотекарь:

-обеспечивает высокое качество и комфортность услуг, их доступность и разнообразие всем желающим через использование возможностей своего учреждения, а также привлечение других библиотечных ресурсов;

-рассматривает свободный доступ к информации как неотъемлемое право личности;

-противостоит ограничению доступа к библиотечным материалам и не допускает самовольного изъятия и необоснованного отказа (цезуры) на запрашиваемые документы;

-не несет ответственности за последствия использования информации или документа, полученного в библиотеке;

-строит свои отношения с пользователями на основе уважения к личности и ее информационным потребностям;

-охраняет конфиденциальность данных об информационной деятельности пользователя (за исключением случаев, которые предусмотрены законодательством);

-признает авторские права на интеллектуальную собственность;

-стремится к профессиональному самосовершенствованию, повышению уровня профессионального образования и компетентности;

-уважает знания коллег и охотно передает свои знания, видя в этом важнейшее условие развития профессии;

-относится с уважением ко всем коллегам, защищает их права, если они не противоречат этическим нормам и способствуют авторитету профессии;

-заботится о высоком общественном статусе своей профессии, стремится показать социальную роль библиотеки, укрепить ее репутацию. 

Кодекс принят Конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апреля 1999 года.

Источник

Библиотека – жизненно важная часть школьной программы

Способность узнавать новое, распознавать достоверное, увидеть связи между областями знаний, идеями и концепциями, способность умело применять приобретенные знания на практике становятся главными умениями человека и гражданина и основной задачей учебного процесса в школе.

Вебинар «Наша новая школьная библиотека»

25 февраля 2011 г., 11:00 – 13:00 МСК. Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ), Государственная публичная научно-техническая библиотека России и Русская школьная библиотечная ассоциация приглашают руководителей, методистов и библиотечных работников общеобразовательных школ, сотрудников институтов повышения квалификации педагогических работников и институтов развития образования, а также всех желающих принять участие в бесплатном онлайн-семинаре (вебинаре).

В программе:

-Жукова Т.Д. Уточняется (Русская школьная библиотечная ассоциация, Москва)
-Маршак Б.И. Новые горизонты школьных библиотек (Государственная публичная научно-техническая библиотека России, Москва)
-Юдин В.В. Новое образование – новая школа – новая библиотека (Департамент образования, Рыбинск)
-Соколова Ю.В. Новая школа – «новый?» библиотекарь (Международная академия бизнеса и новых технологий (Академия МУБиНТ), Ярославль)
-Кюребекова М.Н. Методическое сопровождение школьных библиотек Институтом развития образования Ярославской области (Институт развития образования, Ярославль)
-Токмаков В.В. (предварительно) Корпоративный проект школьных библиотек (AVD, Екатеринбург)
Источник
Как подключиться

"Выставка в школьной библиотеке"

По просьбам школьных библиотекарей страны с 2003 года выпускается приложение к журналу «Школьная библиотека», которое представляет собой наглядные иллюстративные материалы к книжным выставкам в школьной библиотеке. В них рассказывается об этапах жизни и творчества писателей, поэтов и выдающихся деятелей культуры, их соратников и друзей, а также важнейших событиях отечественной истории; дается разнообразный наглядный материал в помощь проведению библиотечных и иных школьных мероприятий. Материалы оформлены в виде папок, где школьный библиотекарь найдет иллюстрации на отдельных листах, удобных для экспонирования на книжной выставке, портреты юбиляров, красочно оформленные иллюстрации, привлекающие внимание юного читателя к книге и ее автору. Папки содержат и текстовую часть, в которой представлены сценарии для проведения праздников, вопросы для викторин и конкурсов и многое другое. Редколлегия при формировании этих выпусков ставит своей задачей сделать книжную выставку в школьной библиотеке маленьким чудом, которое было бы способно задеть «струны души» юных читателей. Эти оригинальные издания позволяют мгновенно развернуть выставку в любой даже самой маленькой библиотеке, добавив конкретные издания и публикации из собственных фондов.
  Все выпуски здесь

История возникновения школьных библиотек в России

 Появление в России школьной библиотеки как особого типа учебной библиотеки относится к концу 17 века, по ходатайству жителей Москвы. Они появляются при гимназиях, кадетских корпусах, реальных училищах, средних и низших учебных заведениях, при церковно-приходских школах и других учебных заведениях. К началу 30-х годов 19 века в России было уже 62 гимназические библиотеки и несколько десятков при уездных училищах. Решающую роль в развитии школьных библиотек сыграла реформа 1860-х годов. Началось создании народной школы, что повлекло за собой создание сети ученических библиотек. Основными средствами финансирования являлись добровольные пожертвования населения и плата за обучение.